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成绩,90%家长都只看分数,却忽略了这几点

2018-12-2859 | 来源:365高考志愿填报

高三马上就要期末考试了,每年考试结束了就是几家欢喜几家忧的场景。孩子成绩好的家长,那叫一个心情舒畅,逢人便夸;孩子成绩不好的家长,则是无精打采,生怕朋友问起自己孩子的成绩!

“你们家儿子这次考试怎么样啊?”

“我儿子挺争气的,每科都在95分以上,班上前三名,这不刚刚去给他买了一部手机当奖励!你儿子呢?”

“甭提了那点分说出来都嫌丢人,我告诉他,寒假一天也别想玩了,到辅导班老老实实补课去!”

其实想告诉各位家长,分数固然重要,但它也只不过是对孩子这一阶段努力的一个评价,并不能说明代表未来。

一项调查数据显示:80%的学生都不清楚自己在考试中真正存在的问题,85%的老师和家长对问题原因也没有做到追根溯源。

所以恳请家长们,除了关注孩子的考试成绩之外,还要帮助孩子对高三这半个学期的学习进行总结与反思,并针对期末考成绩和本学期的表现来一次总结!

那么,家长如何对待高三这仅有的一次期末考试,才能深度挖掘孩子的提升空间呢?

第一步:期末考试错题分析

(1)查明原因

我们先要弄清孩子是因为什么丢的分,不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分可以归下类:

“遗憾丢分”

题目明明会做,反而做错了。如审题出现失误,看错关键字句等;如由于计算出现差错;还有最终答案正确但由于答题不规范;碰到大题产生紧张畏惧心理等非智力因素。这也是大家常说的“粗心大意”。

“模糊丢分”

平时功夫没下到,记忆的不准确,理解的不够透彻,应用得不自如;当然在回答时就会不严密、不完整;常常是第一遍做对了,一改反而改错了;或是平时做过的题目,考试时怎么也想不起来,做到一半做不下去了等等。

“不会做丢分”

根本就不会,要么就是胡乱写、乱蒙,当然也可能连猜带蒙蒙对了,抄别人抄对的,这是无思路、不理解,更谈不上应用的错误。

第二步:查漏补缺

所谓查漏补缺,就是找到学习上的薄弱环节,及时采取有效措施进行补充完善,让知识的吸收全面化、系统化、有效化。

在试卷分析过程中,通过正确答案和错误答案的对比,学生要重点找到掌握不牢的知识点,而巩固这些知识点,除了复习好课本上的基础知识外,还要做好对知识的精细加工,做到举一反三。

有效巩固薄弱知识,可以通过多种方式。比如,英语学科可以制作单词卡片,然后将考试中拼错的单词写在卡片上,随身携带,随时复习,提高记忆效率。还可以建立各个学科的“错题本”,尤其是较弱的学科。

第三步:分数涨跌趋势分析

单科成绩:

要把前后几次成绩纵向比较,还要与其他同学成绩横向比较,分析这门学科成绩的发展趋势:上升、下降还是振荡不定?

如果孩子单科成绩下降幅度较大,家长要适时与孩子沟通,找到内在原因(有较大面积薄弱知识点、技能点)和外在原因(对该学科缺乏兴趣?临场发挥适当?和该科老师的关系?)适时激励孩子,而不是训斥孩子,防止孩子产生厌学情绪。

总体成绩:

把多次总体成绩进行比较,找到优势学科、弱势学科,制定保优强弱的策略,才会有提升的空间。

当孩子的总体成绩剧烈下降时,家长一定不要逼孩子,不要刺探孩子隐私,与孩子耐心、真诚交流,让孩子主动说出心理困惑,和他们共同面对成长的苦恼。

希望各位家长在分析与总结中,既要帮孩子找到自己的不足,也要帮孩子发现其身上的亮点,这样孩子才会把考试当成学习的助推器,有信心和勇气继续进步,在高考中一举夺魁。



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